本系列共有四門物理線上課程,不但有傳統物理教學的嚴謹內容,也提供完整的物理實驗教學和多元的實作探究,更在”物理實作量測App”方面突破了被他人限制的框架,讓學員能自行撰寫、落實應用。前兩門是適合高中生或大學低年級學生修習的線上物理實驗課程:「物理實驗手作坊-波動與電磁」、和「物理實驗手作坊-力學電學與光學」,其主題包含聲、光、熱、力、電等物理實驗。上述這些物理實驗被標定歸類為School課程;與其搭配的分別是結合科學博物館大型展示實驗的Museum課程、和融入新興科技Apps、Arduino、或生活物理有趣演示的簡單居家實驗Home課程。 後兩門課程則是以「Apps基礎實作」和「Apps物理量測分析專題」為目標,帶領學生學習研發物理Apps應用程式。我們從程式基礎開始,逐步引導學生了解 Apps程式語言的基本概念,作為後續進階物理量測Apps專題應用的基礎。學生瞭解自動化物理量測App設計概念之後,即可進行實作研發,設計出能應用在物理量測分析的Apps程式。自動化量測分析實驗不但能降低人為測量產生的誤差,並可提高實驗效率,和訓練學生的數據分析與處理能力。
• 培養善於觀察生活周遭物理現象,並提出具體問題的能力。
• 針對問題提出適切實驗構想,並利用簡易低價的器材設計出可行的實驗。
• 提升動手實作探究物理及將物理融入生活的能力。
• 建立App程式基礎,並將手機擷取感應器融入物理量測和資料讀取分析。
不限
具備高中數學及高中物理的基礎
1. 協助學生了解資料存取、資料庫、GPS定位,以及手機感測器等進階概念。
2. 協助學生了解如何自手機擷取感應器所量度到的物理量,並進行繪圖、資料存取、資料分析與統計之工作。
現職
逢甲大學通識教育中心及電機工程學系副教授
簡述
曾任中華民國物理教育學會秘書,近幾年將重心擺在物理創新教學、APPs程式語言,與AI人工智慧教學上;輔導學生參加各式專題競賽,榮獲不少獎項。目前洪老師擔任SCI國際學術雜誌編輯,今年並獲得109學年度逢甲大學教學傑出獎。
現職
逢甲大學光電學系教授
簡述
曾任本校物理教學研究中心主任、所長、理學院副院長;目前兼任本校國際學院「聖荷西2+2電機工程學程」主任。於近30年大學物理教學過程中,執行多項教育部學計畫,多次擔任「徐有庠盃-臺灣青年學生物理辯論」、「全國大專暨高中青年物理辯論」、「全國高中物理探究實作」、「物理學科能力測驗」…等競賽委員/評審;並曾榮獲教育部MOOCs標竿課程獎、全校教學傑出獎、全校優良導師獎、…等獎項肯定。