本課程以旅遊理論利基應用在觀光實務問題的解決上,同時擬透過同學進行事前資料蒐集分析後,進行各項主題景點之移地學習(行動教室),並做成相關成果於隔週上課時分享討論,藉由同學之親身融入參與以提高學習成效。每一個課程單元實為課程翻轉的個案簡介。藉由個案影片與討論問題的引導,學生修讀完每一個單元之後應能具備以下能力:
(1)針對旅遊資源具有資料收集分析的能力;
(2)能夠舉一反三,並針對特定主題規劃具有多樣性與獨特性的旅遊活動。
期望藉助本課程之學習能改善台灣旅遊文化,讓旅遊行程之規劃安排的步調放慢,以深入體驗遊程的方式,帶動大眾對目前台灣旅遊市場、生態環境及地方人文發展能有更多互動與關懷。並可在課程學習後可有效提升旅遊活動規劃之專業知能,結合台灣旅遊資源的多樣性、獨特性,進一步找出私房景點或旅遊型態,結合多元資源與創意,以開發精緻高品質台灣旅遊之美。