印尼文化語言
王麗蘭
國立臺北科技大學
教師
【現職】國立臺北科技大學應用英文系兼任教師
【學歷】
- 清華大學人類學研究所博士班
- 政治大學民族學碩士
- 政治大學廣播電視學系學士
【經歷】
- 台灣大學日文系印尼語 / 馬來語講師
- 政治大學外文中心印尼語 / 馬來語講師
- 台灣科技大學通識中心東南亞社會與文化講師
- 臺北科技大學馬來語言與文化講師
- 外交部外交學院駐外印尼語講師
- 外貿協會印尼語講師
課程簡介
印尼語在臺灣的需求越來越高，除了在臺灣約有 30 萬人的印尼移工、外配、外配第二代之外，印尼有 2.5 億人口，為東協最具發展性的國家，就業與投資市場越來越大，對印尼語和中文雙語能力的需求，也越來越多。
本課程主要為台灣學生奠定印尼語基礎與進階能力，培育印尼語專才。 因應台灣政府的南向政策的發展綱領，充實及培育南向人才是新南向政策成功的關鍵。因此，培育懂得東南亞語的語言人才，是當務之急，更應具備對當地文化、風俗等的瞭解，鼓勵學生積極參與與東南亞的國際合作。
課程目標
本課程的設計不僅是傳統的語言教學，而是結合了「語言」、「文化」與「實作」的課程，相關課程目標說明如下。
1、增加學生對印尼語的應用能力，讓學生掌握印尼文的動詞、名詞變化，準備面對未來的印尼就業市場。
2、增加印尼語課的實用性與趣味性，以數位課程講授、圖文和影音的方式展現對語言的掌握。
3、透過語言學習與實作課程，增進台灣學生對印尼文化與社會的認識與瞭解。
4、培養學生印尼語的口說、聆聽、進階閱讀與寫作的能力。
5、透過語言與文化的學習與實作，讓台灣人更瞭解印尼，也讓印尼人有機會瞭解台灣文化，進而推廣台灣。
適用對象
對印尼語言與文化有興趣的人
課程特色
本課程跳脫傳統語言學習的方式，除了傳統課程 (數位課程) 講授之外，更著重在語言、文化與生活體驗的結合。讓學生在掌握了基礎印尼語字彙和句型之後，能夠更自在使用語言。
此外，也讓學習語言變成一種主動式的學習活動，成為學生未來在語言上推進的動力。本課程強調實作活動，即由學生經由分組和個人作業的方式，實際練習、操作，把語言學習作為一種行動式的學習策略，從應用、參與到設計，將語言學習融入學生的專業。
課程進度
第1週：學習發音-基礎／印尼語的歷史與發展
第2週：學習發音-進階／印尼的國家象徵
第3週：基本問候／印尼的禮儀與禁忌
第4週：自我介紹／印尼人的名字
第5週：這是什麼?／印尼美食
第6週：數字、日期、時間 ／印尼的日子與時間
第7週：旅遊／印尼真好玩
第8週：生活／生活在印尼