護理史
陳淑月
弘光科技大學
副教授
現職：
弘光科技大學護理系所副教授
授課教師簡述：
陳淑月副教授，現任教於弘光科大學護理系；畢業於美國西雅圖華盛頓大學護理學院；曾任教於中台科大、中國醫藥大學、及崇仁醫專，曾教授「產科護理學」、「醫護倫理與法規」、「關懷倫理與護理」、以及「護理史」。
學歷：
美國華盛頓大學 護理所博士
台灣大學 護理研究所碩士
台灣大學 護理學系學士
經歷：
弘光科技大學護理系專任 副教授(2012.8~迄今）
崇仁醫護管理專科學校 副教授兼副校長(2009.8~2012.7)
中國醫藥大學護理系 副教授(2006.8~2009.7)
中台科技大學護理 系助教、講師、副教授兼系主任所長院長 (1976.2~2006.7)
課程簡介
護理史的學習包含兩面向：宏觀面和微觀面。宏觀面的學習是透過對人類過往經驗的瞭解，培養對護理相關事 件的邏輯分析與解釋能力，進而理解社會變遷與護理演變的歷程，訓練批判性思考與解決問題的能力。微觀面的學習是透過對“人”的理解，維持自身生理、心理、 社會和靈性各方面的平衡，做好自我照顧，不讓自己變成病人，如此觀之，「護理史」不啻為「健康史」，或「健康生活史」。課程內容包含三大主題，主題一是護理綜論，包含護理的基本概念、和護理的專業性，分述於第1-5單元；主題二是護理歷史，包含南丁格爾女士的貢獻和影響、以及19世紀中葉後台灣護理史，分別陳述於第6-7單元；主題三是自我保健，包括人性化生產、安寧療護、以及健康生活自我檢視，分別於第8、9單元陳述。
課程目標
1. 認識護理內涵並理解維護健康照護的個人責任(知識、態度)
2. 認識南丁格爾女士對護理專業發展的影響(知識)
3. 認識台灣護理專業的演進與發展(知識)
4. 辨識護理人員的社會責任與角色典範(技能)
5. 養成自主學習和思考的習慣(技能、態度)
適用對象
不限
課程進度
第一週：課程簡介與緒論
第二週：護理的專業屬性
第三週：健康的維護
第四週：現代護理的發展
第五週：護理工作的特性
第六週：護理鼻祖-南丁格爾女士
第七週：護理在台灣的發展
第八週：為健康自我照顧
第九週：作業解析及期末評值