OpenEdu | 中華開放教育平台

華語系列課程:初級閱讀與寫作系列【基礎篇】
註冊課程
開課機構
中國文化大學
課程分類
人文藝術
課程子類
語言
開課日期
2021-11-15
結束日期
學習時數
每週1小時
上課語言
中文
字幕語言
繁體中文
修課費用
免費
證書費用
NTD 200
宋伊霈
宋伊霈
中國文化大學
老師

中國文化大學中文系兼任講師,於華語教學擁有多年經驗。

蘇珩
蘇珩
中國文化大學
老師

中國文化大學華語中心聘任教師,曾獲得聯合新聞網獨創故事徵文佳作。

課程簡介

本課程以外籍學生較常接觸之議題衍生發展,居住、日常、交通、購物、科技、健康六大主題,由淺入深,全方位介紹台灣文化。每單元包含1篇閱讀文章,20個以內生詞(非入門;基礎詞彙),2-4個語法,2個活動設計,1篇引導短文寫作練習,以及文化觀念。

課程目標

本課程簡單運用反向式課程設計的概念,在具體指定同學達到的學習任務與評量方式後,設計使學生具備有用的詞彙、語法知識和能力所需的教學內容。

適用對象

具有TOCFL之A1與A2基礎的海內外華文學習者

課程特色

每單元圍繞主題做不同面向的延伸教學,內容如下:   

1.課前想一想:設計課前小活動,引導學生進入課程。

2.生詞說明:針對單元主題的生詞,除了解釋生詞用法,還包括例句示範及對話練習、情境演練。

3.語法練習:單元中使用到的重點語法進行教學,除了解釋在語法舉例後,也帶領同學練習並利用拋問的方式,讓學習者自我練習,確認是否充分理解、懂得運用。

4.短文閱讀:每單元均有針對主題的課文,提高學生閱讀能力,並有針對主題示範培養撰寫短文篇章。

5.問題討論:針對短文課文進行延伸討論,設計1~5個問題讓同學們就該主題提出意見與想法,老師學生均可透過討論增加互動,以達到文化體驗與交流的目的。

6.綜合應用:針對主題,設計不同的活動學習單或單元任務,一方面讓同學可以思考如何完成任務,過程中達到深入了解該課程單元的實際應用操作方式。另一方面引導學習者靈活運用單元所學之生詞與語法,反覆練習,加深記憶。

7.寫作練習:每單元都設計一篇短文作業,教師利用主題討論的方式觸發學生針對主題的發想,並具體給予各段落寫作重點,最後給予作文範例。透過寫作練習,讓同學實際練習各種常見的寫作文體,包含描述景物、記敘文、表達需求、描述味道及感覺、描述人物……等。

8.單元測驗:完成線上形成性評量後,學習者可以檢視自己的學習狀況,透過回饋解析,了解自己的學習問題。

課程進度

第一週:
 主題:居住與環境
 課名:住在哪裡最理想?
 學習目標:能對居住環境表達自己的要求。
第二週:日常生活
 課名:生活的好鄰居
 學習目標:能比較在自己國家與台灣生活
 的差異。
第三週:生活時尚
 課名:生活最需要的一張卡
 學習目標:能對所使用的卡片表達好處與 壞處。
第四週:購物與商業行為
 課名:把錢存在銀行吧
 學習目標:能對金錢的使用表達看法。
第五週:科技與創新
 課名:用手機還是被手機用?
 學習目標:能對科技產品評價。
第六週:健康與身體照護
 課名:感冒了,怎麼辦?
 學習目標:能描述生病與看病的經驗。

學習成效評量

影片40%
測驗40%
作業20%

完成課程即可獲得證書