易數推論及應用
游寶達
國立中正大學
教授
游寶達教授現任國立中正大學資工系教授，專長於智慧系統設計；加上曾任中正大學圖書館館長，數位學習中心主任、清江學習中心主任，長期研究與經營數位學習，並推動數位教材與課程認證。專長為智慧型系統設計、智慧型網路、ICAL、非線性系統、e-Learning、電腦輔助教學
此外，游寶達教授學習易經達20年以上，由於理工專業之背景，引發將易數教條賦予科學生命的動機，欲利用模糊推論的架構來整合易經卜卦之零散推論教條，讓《易數邏輯》課程成為一門融合邏輯推論及哲學論述的特色課程
此外，游寶達教授學習易經達20年以上，由於理工專業之背景，引發將易數教條賦予科學生命的動機，欲利用模糊推論的架構來整合易經卜卦之零散推論教條，讓《易數邏輯》課程成為一門融合邏輯推論及哲學論述的特色課程
課程簡介
讀易不玩數（易數），索然無味。讀易不究理（易理），膚淺不入室。這是研讀易經必須易數、易理搭配在一起的學習策略，但是繁雜的易數、易理資料，常讓學習者無法消化而打退堂鼓。
本課程將《易經的智慧》（偏向易理）及《易數邏輯》（偏向易數）融入在一起，斷卦時，可以一面玩數以決定事情的好壞、強弱，一面可以細究卦象、爻辭等哲理，提供學習者一套正向的心理諮商策略。
課程目標
1. 中國傳統的科學邏輯知識及傳統國學及符號系統的內涵及架構。
2. 深入掌控易數推論的規則及邏輯推論的內涵。
3. 藉由取卦系統、卦爻系統建立諮商論斷的諮商模型，學習如何使用諮商模型，以提供來問卦者一套正向的諮商結果。
4. 可以細數384爻辭的內容。
5. 取得諮商論斷的認證資格。
適用對象
對易經易理有興趣的學習者
課程特色
游寶達教授學習易經達20年以上，由於理工專業之背景，引發將易數教條賦予科學生命的動機，欲利用模糊推論的架構來整合易經卜卦之零散推論教條，本課程為融合邏輯推論及哲學論述的特色課程。
課程進度
第1週：第一章 易數推論架構
第2週：第二章 以易來韜光養晦
第3週：第三章 合沖的特性
第4週：第四章 動態初論
第5週：第五章 合沖動態論
第6週：第六章 應期論
第7週：第七章 考試及升遷論
第8週：第八章 戀愛與婚姻論
第9週：第九章 名聲與求財論