公民社會的哲學思考
簡端良
國立雲林科技大學
助理教授
現職於國立雲林科技大學通識教育中心，101 學年教育部現代公民核心能力課程改進計劃績優獎、通過並執行五次教育部現代公民核心能力計劃、101 學年雲科雲鐸獎候選人、101 年校園網站競賽金質獎、哲學星期五@雲林策劃人。
課程簡介
「哲學思考」與「公民社會」兩者本具相當之關連性，「哲學思考」所強調之公民教育，由知識層面，提升為情意與態度之陶養，其中所特別著重者，即是哲學的核心能力－「批判性思考」與「終極關懷」意識之培養，換言之，即是能以批判的精神，培養獨立思考的習慣，對自我、社群、國家、世界、宇宙 的存在價值等議題進行思考，並形成推己及擴展為對社區、社群、自然環境與世界的關懷。期待在誘發學生的學習動機後，同學能建構自己的觀點，進入理性思辨的社群，在未來公民社會的參與中，回應相關議題。
課程目標
- 培養思辯力與獨立思考的能力，與公民社會的公共議題進行討論，學習如何參與、包容、尊重與共識。
- 培養學生形成問題意識，從哲學、倫理學的普遍問題，而形成對全球、社會議題的關心。
- 能夠運用重要的哲學思考方法（如：辯證、邏輯推理、謬誤的判斷等），來思考與反省議題。
- 在閱讀各週進度後，進行評量，並結合時事問題，在線分析論辯，形成公共論述，培養思考能力。
適用對象
本課程無須背景知識，適合所有對公民社會有興趣的學習者修習。
課程進度
第1週 哲學是什麼?
第2週 雅典城的公民辯證
第3週 為什麼思考方法很重要?(實然)
第4週 你願意建立什麼價值觀?
第5週 如何建構社會契約?
第6週 何不先從自己檢視起?
第7週 談談人權與憲法
第8週 在地公民意識-以雲林農業為例
第9週 世界公民意識