兒童精細動作及介入策略
周映君
高雄醫學大學
老師
高雄醫學大學職能治療學系 講師
社團法人臺灣職能治療學會常務理事暨專業教育發展委員會主任委員
社團法人高雄市職能治療師公會理事長
臺灣兒童發展早期療育協會理事
國民健康署兒童發展遲緩聯合評估中心實地訪查輔導委員
神經發展技術認證治療師
課程簡介
課程的設計循序由基本動作解剖、動作類型與動作發展的知識開始，進入到精細動作的介入模式，包括介入模式的各個理論基礎，再以案例為輔，提供各介入模式在改善精細動作問題上的應用，設計兒童的遊戲活動，並融入其自然環境的生活作息中。
課程目標
1.有關支持精細動作的身體構造
2.精細動作發展知識
3.介入模式的理論基礎與應用方式
4.利用基本素材與社區資源來促進兒童的精細動作技巧
適用對象
1.對課程有興趣的社會大眾
2.大專院校職能治療相關學系的二年級以上學生
3.新進職能治療師或幼兒教育、特殊教育、長期照顧相關專業人員
課程特色
1.資深兒童職能治療師與專家諮詢團共同設計課程內容與教學素材。
2.以案例為問題導向學習劇本，讓學生能有具體討論的樣本。
3.輔以課後評量加強課程學習效果與重點複習。
4.作業要求以實際運用為導向，融入設計思考的理念來增強學習效果。
課程進度
第一週 課程介紹、上肢動作介紹、精細動作功能類型 1小時
第二週 發展原則、手部動作發展 0.75小時
第三週 手眼協調能力發展、職能治療常用的評估方式介紹 1小時
第四週 神經發展介入模式與介入策略 1小時
第五週 感覺整合介入模式與介入策略 1小時
第六週 視知覺介入模式與介入策略 0.75小時
第七週 生物力學介入模式與介入策略 0.5小時
第八週 技巧獲得介入模式與介入策略、精細動作活動設計應用 0.75小時