雲端上的印鈔機—發現數位商機
邱世寬
逢甲大學
教授
現職：國際經營與貿易學系 副教授
學經歷
- 台灣大學 國際企業學研究所 博士
- 逢甲大學國際經營與貿易學系 副教授
- 曾任逢甲大學經營管理學院EMBA副執行長
- 曾任逢甲大學國際經營與貿易學系主任
- 教育部 103 年度補助磨課師課程「從車庫到金庫─看見台灣企業生命
- 力」授課教師，該課程榮獲第二屆中華民國數位學習學會金質獎。
- 教育部 104 年度補助磨課師 B 類應用推廣課程「從車庫到金庫─看見台
- 灣企業生命力」授課教師；教育部 104 年行動磨課師課程 A 類課程授課教師。
- 教育部 104 年度補助磨課師課程「從善心到創新─善意企業賺錢法」授課教師。
- 參加本校雲端學院舉辦的數位教學研習活動多場。
- 上市公司監察人、薰衣草森林、味丹文教基金會、利仁基金會獨立董事、多家公司策略發展與組織設計顧問、HBR 行銷專題講座。
- 十年產業界服務經驗。
- 連續十年全哈佛式個案教學課程教學經驗(96 年起迄今) 。
- 個案教學認證教師(Case Teaching Workshop, July 17 – July 19, 2012,organized by College of Commerce, National Chengchi University,delivered by Ivey School of Business, The University of WesternOntario) 。
- 2011 年全校優良教師。
吳廣文
逢甲大學
副教授
現職：現任逢甲大學國際貿易學系主任
學經歷
- Lynn University Global Leadership 博士
- 逢甲大學國際經營與貿易學系 副教授
- 國立雲林科技大學兼任副教授
- 台灣跨境電子商務協會顧問
- 曾任逢甲大學 AACSB 國際認證辦公室副 主任
- 曾任逢甲大學國際企業管理學士學位學程 (英語專班)主任。
- 曾任逢甲大學商學院 AACSB 執行秘書
- 曾任中國醫藥大學兼任副教授
- 教育部 103 年度補助磨課師課程「從車庫到金庫─看見台灣企業生命力」 授課教師，該課程榮獲第二屆中華民國數位學習學會金質獎。
- 教育部 104 年度補助磨課師 B 類應用推廣課程「從車庫到金庫─看見台 灣企業生命力」授課教師；教育部 104 年行動磨課師課程 A 類課程授課 教師。
- 教育部 104 年度補助磨課師課程「從善心到創新─善意企業賺錢法」授課 教師。
- 參加本校雲端學院舉辦的數位教學研習活動多場。
- 教學專長為國際行銷與消費者行為。
- 2009 年逢甲大學商學院優良教師。
張寶蓉
逢甲大學
副教授
現職：逢甲大學企業管理學系 副教授
學經歷
學經歷
- 臺灣大學 國際企業學系 博士
- 逢甲大學 企業管理學系 碩士
- 逢甲大學 企業管理學系 學士
課程簡介
本課程從電子商務的商業經營模式為出發，從企業對消費者(B2C)商業模式、企業對企業(B2B)模式到網路商城的(B2B2C)等商業經營模式出發，帶入到電子商務的機能：金流、物流、資訊流等等，經由講故事、案例分析、問題研討及專家對談方式，引導學習者進入真實世界，並觀察企業在數位經濟中的營運模式設計和品牌理念的經營。課程邀請亞洲物聯網聯盟、歐漾國際股份有限公司、紅門互動、痞客邦等知名業者現身說法參與對談，以增進產業場域的現場感。每週藉由教師線上引導分享影片，帶領學員學習電子商務經營的實務經驗。
課程目標
1. 啟發系列課程學員對於企業品牌經營及通路平台工具創新的全面性準備，並結合第三方支付及行動行銷(Mobile Marketing)等議題進行連結和開創，讓雲端生意可以平步青雲。
2. 做為銜接行銷管理、管理個案分析，及創業與創新管理活動相關的最後一哩路系列性課程。
3. 協助系列課程學員對商業模式、品牌經營、電子商務或跨境電商等通路工具的開發模式有簡要的整體認識。
適用對象
1.大專院校高年級對商業經營與營運模式創新有興趣的同學。
2. EMBA在職專班學生或大學進修推廣部學生。
3.企業界在職人士。
課程特色
1. 課程主軸明確：以雲端商務的商業經營模式為軸心，探討企業在商業經營模式上幾個等關鍵性議題。
2. 議題專業豐富：(1) 企業對消費者(B2C)商業模式；(2) 企業對企業(B2B)模式；(3) 網路商城的(B2B2C)；(4)電子商務商業經營之機能工具，包括支付和物流等，可產生互補和多元性觀點。
3. 優化課程模組：課程設計採單元議題組合，具延伸性與調整性。
4. 內容實用多元：內容涵蓋學者專家對話、企業商業經營影片介紹、教師課程引導、小組企業問題研討、及心得分享。
5. 產業經驗分享：每堂課邀請學者、產業專家、個案業者現身說法參與對談，並設計專家評論和單元內容整理二項單元，有助於增進產業場域的現場感，而非單方向的觀念傳輸。
6. 師生即時互動：透過即時指導以誘發同學思考。
課程進度
第一週 雲端經濟新未來—物聯網的趨勢
第二週 數位商業模式創新—新零售
第三週 PaaS(Platform as a Service)新商機—電子化支付
第四週 電子商務的金流機制—數位支付
第五週 大數據應用
第六週 網路平台暨行動行銷溝通—數位行銷