創業九宮格

Institute
FCU
Category
商學管理
Starts
2016-03-14
Length
6
Languages
中文
Video Transcripts
繁體中文
顏上詠

  • 現職:逢甲大學創新創業中心主任
  • 學歷:英國雪菲爾大學(Univ. of Sheffield) 智財法學博士
  • 經歷:
    逢甲大學科技管理研究所教授
    逢甲大學創業教育發展中心主任
    經濟部中小企業處智財顧問
    教育部公費留學考試委員
    教育部創業教育紮根計畫示範學校主持人
    榮獲2008年英國愛丁堡大學SCRIPT研究中心全額研究獎學金,獲邀擔任訪問學者
    2004年獲教育部公費赴英國劍橋大學法學院智財中心(IP Unit)及倫敦大學法學院智財中心擔任訪問學者
    榮獲1995-8年英國雪菲爾大學法學院法學博士生全額獎學金
  • 專長:
    生物技術法、智慧財產權法、專利法、歐盟法、法律倫理學
翟本瑞

  • 現職:逢甲大學合作經濟學系教授、逢甲大學通識教育中心主任
  • 學歷:東海大學社會學研究所博士
  • 經歷:南華大學應用社會學系社會學碩士班教授
    南華大學社會學研究所副教授
    南華管理學院教育社會學研究所副教授
    南華管理學院傳播管理系副教授
    行政院莫拉克重建民間貢獻獎
    嘉義縣莫拉克颱風災後重建特別貢獻獎
    第10屆原曙獎-促進原住民族社會發展有功團體暨人士(文化教育媒體類‧非原住民個人)
  • 簡歷:
      翟本瑞教授在學術領域之研究,以資訊社會學、教育政策反省、階級複製批判、金融社會學、原住民研究等領域為主。近年也著墨於創新課程改革與社會企業之探究,已編輯出版《社會企業經營管理》(ISBN 978-986-5843-11-3),盼能帶動台灣在社會企業的研究興趣。在協助弱勢原住民部分貢獻卓越,不僅獲頒行政院莫拉克重建民間貢獻獎、嘉義縣莫拉克颱風災後重建特別貢獻獎,也獲頒第10屆原曙獎-促進原住民族社會發展有功團體暨人士(文化教育媒體類‧非原住民個人),目前仍持續投入阿里山山美部落安親課輔,以及達娜依谷生產事業合作社之推動,以行動表達對弱勢族群的關懷與協助。
      其多年來也持續主持(及協同主持)多項計畫,例如︰「教育部補助大專校院辦理永續發展及氣候變遷調適通識課程與學分學程」、「103學年度大學校院創新創業扎根計畫-創新創業中心示範學校計畫」、「教育部103年度現代公民養成實務研習營」、「公民陶塑計畫(2-3/3)」、「台灣國美館與國史館公有文化創意素材商品化與數位化之加值應用」、「101-102學年度樂齡大學 」、「我國青年與中高齡勞動力就業問題之探討」(研考會)等。
陳淑慧

  • 現職:逢甲大學通識教育中心助理教授兼秘書
  • 學歷:南華大學企業管理系博士
  • 經歷:
    南榮科技大學兼任助理教授
    台南市政府中小企業服務團專家顧問
    象水廣告行銷專案經理
  • 簡歷:
      專長於專利撰寫與實務,行銷企劃
    • 國內參賽:
      2012 i-Star國家創新發明大賽冠軍
      2012年i-Star國家創新發明大賽:優秀傑出入圍獎
    • 國際競賽:
      2012莫斯科阿基米德國際發明展參展銀牌獎
      2012義大利Catania國際發明展暨發明競賽銀牌獎
      2012第八屆烏克蘭國際發明展金牌獎
      2013莫斯科阿基米德國際發明展參展金牌獎
      2013莫斯科阿基米德國際發明展參展銀牌獎
      2013第九屆烏克蘭國際發明展金牌獎*2
      2013第九屆烏克蘭國際發明展銀牌獎*2
      2013韓國首爾國際發明展銀牌獎*2
      2013第二十七屆日本東京創新天才發明展銀牌獎
      2013第九屆國際傑出發明獎

About this course

本課程的設計的核心價值在於培育並激勵在校的學生及參與的學員學習創業家精神與熱情,鼓勵學員在此創業學習平台上進行創業築夢並互動分享。課程主要透過Alexander Osterwalder所定義出的商業(獲利)模式九宮格架構為基礎進行說明,並在課程中導入產業界的專家,盼能系統性引導實務創業項目之運作模式,傳遞創業落實與獲利實踐之可能。

What you'll learn

本課程主要透過Alexander Osterwalder所定義出的商業(獲利)模式九宮格架構為基礎,包括價值主張、顧客區隔、行銷通路、顧客關係、關鍵夥伴、關鍵活動、關鍵資源、成本結構、營收模式等,即企業通過各種營收模式來創造財富的方式作為主要的架構,並在課程中導入許多產業界的專家,以他們過往的經驗與實務來告訴大家,如何規劃與強化自己的商業模型。除此之外,在九宮格的內容中將提供許多實務的經驗分享,並結合課程討論區之互動討論模式,以系統性引導實務創業項目之運作模式,傳遞創業落實與獲利實踐之可能。

Suitable

  • 具有創業構想、產品、服務之人與對創業有意願學生與之般創業學員。
  • 企業之經營管理者。
  • 具創新服務設計之實務經驗者。
  • 其他有興趣之業界人士。

Course Features

  • 與過往創業相關課程不同,本次主要課程設計上,以透過參予學員能夠帶入自身創新服務、創新點子、創新構想至討論中,並且以實務角度協助參與學生突破與未來發展之互動課程。
  • 以Alexander & Yves Pigneur定義之商業模式九宮格架構為基礎,提供課程理論與實務結合之平台。
  • 以理論性課程為框架,運用磨課師平台特色為基礎,並運用引導討論與課題,透過在平台上的互動與專家解答,有效達到課程與實作並行的目的。
  • 課程將邀請不同產官學研的專家學者進行跨界經驗分享,讓學習者更清楚創業甘苦談,透過標竿學習更能有效掌握未來創業方向。
  • 有效協助台灣新創團隊成長,並且協助台灣團隊在過往較多創業失敗的區域中突破與調整,以培養與強化創業生態圈之基礎。
  • 清楚瞭解市場競爭力與規模,並以品牌的概念投入創業市場,有助於未來市場通路之拓展,讓新事業獲得成長。
  • 將創業資訊有系統整合,提供創業者在不確定情況能夠進行早期學習和調整點,並在相關業界師資經驗中釐清自我的創業社會途徑。
  • 透過此課程,讓投入該課程的成員在過程中逐一完善自身產品與項目,並且在過程中製作一份具有效果的創業計劃書。

Course Syllabus

  • 第一週 產品與服務定位、顧客區隔(Target Customer Segments, CS)
  • 第二週 價值主張(Value Proposition, VP)、行銷通路(Channels, CH)
  • 第三週 顧客關係(Customer Relationships, CR)、營收模式(Revenue Streams, R$)
  • 第四週 關鍵資源(Key Resources, KR)、關鍵活動(Key Activities, KA)
  • 第五週 關鍵合作夥伴(Key Partners,KP)、成本結構(Cost Structure, C$)
  • 第六週 創業營運計劃書、創業小提醒

Assessment

  • 數位學習教材內容使用情況:包括影音教學影片、文字型講義、相關延伸閱讀資料、其他相關連結網站等,本課程將製成影片與pdf範本提供學習者下載,可應用之數位平台有逢甲大學影音Fliper、Youtube頻道、臉書專頁與逢甲頻道,並將開放給有興趣者下載與聆聽,盼能營造一共善之創業環境。透過瞭解學習者使用情況,衡量其學習成效。
  • 線上教學評量:包括線上、線上測驗、同儕互評與創業計畫書繳交等,同時也記錄臉書討論的頻率與內容深度。
  • 教學互動分享:師生可透過平台進行不同主題論壇的討論,進行意見的交流與資訊的分享,讓學習的質量更為提升。包含同儕互評表的使用,成績區分為平時成績(40%)、互評成績(20%)、創業計劃書(40%)。

Prerequisite Knowledge

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