創意思解
廖慶榮
中原大學
副教授
授課教師簡述：
廖慶榮老師畢業於中原大學資訊工程學系與醫學工程研究所，並於逢甲大學取得資訊工程博士學位。1998年獲得國科會與德國學術交流總署（DAAD）獎學金，赴德國慕尼黑科技大學（TUM）資訊學院擔任客座科學家。曾兼任中原大學教務處課務與註冊組組長、國際商管教育認證（The Association to Advance Collegiate Schools of Business, AACSB）辦公室執行長、教學發展中心主任（Center for Teaching and Learning Development）等職務。廖老師已具備多年遠距教學經驗，其所開設之校內資訊管理學系專業課程及熱門通識課程「創意思解」，皆建置完善之線上影音教材，其中「創意思解」亦於103年通過教育部數位課程認證，充分展現廖老師之遠距課程授課能力，他已經開授「創意思解」磨課師以及行動磨課師課程。除此之外，為推廣服務學習與落實在地弱勢關懷，廖老師更與本校服務學習中心及多位老師合作，將資管、教育、設計、電機等專業結合，執行數位學伴線上課業輔導計畫，更特別開設「雲端計算導論」、「雲端服務」等服務學習補助課程，讓同學透過服務的過程，也能真正學習到目前正夯的雲端運算和教育雲等知識。
課程簡介
「創意思解」為一門可以激發學生創意與靈活思維的基礎類通識課程，透過創意問題解決方法的介紹，以及富有團隊合作的活動設計，將建立學習者創意自信(creative self-confidence)，對於發想的創意能動手速做(prototyping)，強化創意問題解決的能力。 歡迎透過「創意思解」這門課，一同在活動中體驗創意，讓創意與熱誠不斷激發。
課程目標
課程目標
本課程希望提供學生在專業素養之外，培養創意思考、理性判斷、科學涵養、社會參與等能力，學習如何以創新思維面對並解決問題。
課程教學目標包含知識、態度部分：
1.知識
(1)能瞭解四類思維方式的特質與限制。(創意思考)(認知)
(2)能應用全腦溝通及團隊合作在問題解決中的角色與功能。(理性批判)(認知)
(2)能應用全腦溝通及團隊合作在問題解決中的角色與功能。(理性批判)(認知)
2.技能
(1)能以創意活用全腦思維於問題求解的過程中。(創意思考)(技能)
(2)能熟習創意啟發、整合、再造和評選要領。(科學涵養)(技能)
3.態度
(1)能在實作過程中體驗問題解決的過程與要領。(創意思考)(態度)
(2)能體會三創(創意創新創業)的意義和創意在其中的角色。(社會參與)(態度)
適用對象
適合大學部學生修習，亦適合社會大眾終身學習。
課程特色
「創意思解」為一門可以激發學生創意與靈活思維的基礎類通識課程，透過創意問題解決方法的介紹，以及富有團隊合作的活動設計，將建立學習者創意自信(creative self-confidence)，對於發想的創意能動手速做(prototyping)，強化創意問題解決的能力。 歡迎透過「創意思解」這門課，一同在活動中體驗創意，讓創意與熱誠不斷激發
課程進度
第一週:創意思解的一千零一月
第二週:全腦百分百
第三週:這一堂我們說PC(Presentation&Communication)
第四週:突破心智障礙，我命由我不由天
第五週:創思十八式
第六週:頭腦風暴
第七週:六帽六鞋的曼陀羅陣
第八週:究極進化
先備知識
平時測驗：30%
期中測驗：30%
期末測驗：40%
課程及格標準:60分 滿分:100分
其他詳細內容於課程中公布