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【110-1】數位科技與人文
【110-1】數位科技與人文
註冊課程
開課機構
逢甲大學
課程分類
社會科學
課程子類
跨領域教學
學習時數
每週2小時
上課語言
中文
字幕語言
無字幕
修課費用
免費
鄧廣豐
鄧廣豐
逢甲大學
助理教授

專長
人工智慧、IT服務創新方法、社群大數據分析 persona輪廓分析、多角色語音模擬與合成、深度學習、數位影音剪輯、APP程式 UI UX設計。

薛珍華
薛珍華
逢甲大學
助理教授/執行長

主要經歷
 逢甲大學 社會創新學院 執行長
 逢甲大學 招生處 秘書
 朝陽科技大學 外語中心 講師
 
 代表重要著作
 1. 2018 Traveling and Multiple Learning(第三作者),ISBN 978-986-147-842-5
 2. 2016 Using Pictures to Speak English–My Job(第一作者),ISBN 978-986-147-754-1。
 3. 2015 Daily Lives –Using Pictures to Speak English(第一作者),ISBN 978-986-87233-6-8。
 4. 2013 People We Know(第一作者),ISBN 978-986-5937-70-6。

課程簡介

本課程是以大學部各院學生對象,以聯合國永續發展目標SDGs為基礎,針對弱勢關懷、社會永續議題 (如水資源管理、海洋環境、氣候變遷、永續能源),透過學習「永續議題機會洞察」、「議題實境遊戲設計」、「AIOT實境遊戲實作」及「遊戲體驗數據分析」來培養學生問題洞察力、議題策展力、遊戲思維力及行為數據分析力。課程規劃由四個部分組成,第一部分: 「永續議題機會洞察」,由社會創新學院薛老師授課,使同學具備「聯合國永續發展目標SDGs」的背景知識,,讓同學洞察出有機會發展及感興趣的永續議題,第二部分為「議題實境遊戲設計」,由聚樂邦(Clubon:戶外實境解謎遊戲)創辦人來進行授課,透過「議題實境遊戲設計方法」,同學可針對有興趣的SDG議題進行實境遊戲化腳本設計,第三部分「AIOT實境遊戲實作」由物聯網專家(資訊工業策進會地方創生中心研發經理)帶領實作,根據實境遊戲腳本設計,透過可視化AIOT工具(MCU+Blockly+Sensor)將遊戲關卡或線索實作出來,並結合AR與APP連動,第四部份「遊戲體驗數據分析」由本人帶領,透過學習資料探勘工具Weka及資料庫軟體MySQL,針對蹦世界實境遊戲APP中之使用者遊玩歷程log紀錄,分析行為模式,解讀出體驗缺口,進而優化遊戲,最終目標為培育具備邏輯及多元思考、實作及分析能力之跨領域創新人才。

課程目標

1. 建立學生在聯合國永續發展目標(SDGs, Sustainable Development Goals)的整體架構及基礎知識
2. 培養學生在人文社會及環境永續議題的發掘與實際遊戲設計能力
3. 了解如何透過智慧物聯網(AIOT)來實作環境感知及觸發
4. 學習人文資料與數位技術整合的能力
5. 理解大數據分析之分析邏輯及實作,如何解讀結果

適用對象

人文社會學院/商管學院/建設學院/工程與科學學院

課程特色

Weka大數據探勘、MySQL數據管理、AIOT可視化流程編輯工具(微控制器(Microcontroller Unit ,MCU) 、Blockly、Sensor感測器控制(影像、聲音、溫度、空氣PM2.5、壓力等))、AR實境遊戲製作平台

課程進度

CH1 聯合國永續發展目標簡介、IOT簡述、甚麼是議題遊戲?實境遊戲推廣議題的優勢
CH2 聯合國永續發展目標案例說明/人文環境永續議題機會洞察/SDGs概念發想
CH3 結合在地社會議題的桌遊來認識挖掘SDGs議題
CH4 議題遊戲3x3架構設計法 
CH5 六大玩法與基礎謎題設計
CH6 IoT 基本介紹-開發版介紹,感測器模組介紹 ,開發平台簡介 ,開發環境安裝
CH7 LED模組實作 解說 & 實作/蜂鳴器 解說 & 實作 
CH8 實戰範例(一):8位元數字顯示 解說 &實作/液晶顯示器 模組解說 & 實作
CH9 實戰範例(二): 8X8點陣模塊解說 
CH10 議題實境遊戲平台介紹
CH11 議題、實體道具與遊戲玩法的串接及轉化
CH12 期中議題實境遊戲設計提案報告
CH13 機關設計與謎題設計教學(以密室逃脫為例)
CH14 遊戲測驗模擬與實境導覽平台介紹
CH15 SDGs 議題社會影響力數據分析: 分析工具介紹
CH16 SDGs 議題社會影響力數據分析: 數據前置處理 /分析模型建置
CH17 SDGs 議題社會影響力數據分析: 發掘議題中的主題、找出高度關聯的議題字詞及最獨特的文本
CH18 期末議題實境遊戲發表